Desde un paradigma psicogenético, este ha influido de manera importante en el uso de una pedagogía progresista y activa, en ella se puede incluir el uso de dispositivos, el paradigma psicogenético asume que la construcción de conocimiento como una empresa individual, el papel del maestro es como facilitador, que da condiciones para que el alumno construya sus propios esquemas. Este paradigma ha sido útil al abogar por un rol más activo del alumno en su propio aprendizaje, en contraposición a las pedagogías centradas en la memorización de conceptos y transmisión oral del conocimiento que sigue la dirección maestro-alumno.
En mi caso considero que sin conocimiento real podrían ser diseñadas desde muchos paradigmas de la psicología, sin embargo yo me inclino al sociocultural, el cuál considera al salon de clases influenciao por otros contextos y en constante comunicaciòn o interdependencia con otros es uno de los que más pudiera utilizar estas tecnologías para que las personas interactuen entre ellas y con el entorno de manera que el proceso de enseñanza-aprendizaje se hace interactivo.
ResponderEliminarSaludos,
Adriana